郭大侠我要比你还吊
不知不觉,一年就这样又过去了。记得在去年的最后一天,我写了一篇年终总结,回顾了一年里所发生的点点滴滴,那么我就尽量把写年终总结养成一种习惯吧。今天是2014年的最后一天,在这一年当中,我的成长和收获也算是颇为丰富,下
时间:2023-09-05  |  阅读:47  |  作者:80后生
【CDOJ 1334】 郭大侠与Rabi-Ribi
http://acm.uestc.edu.cn/#/problem/show/1334 最近郭大侠迷上了玩Rabi-Ribi这个游戏。 Rabi-Ribi呢,是一个打兔子的动作冒险游戏,萌萌哒的兔子在地上跑来跑去,好萌好萌呀~ 这个游戏是这样玩的,郭大侠作为一个主角,拿着一个小锤子,他的目标是敲晕兔子,然后最后把这些敲
时间:2023-09-05  |  阅读:54  |  作者:80后生
郭大侠与Rabi-Ribi
题目链接:点击打开链接 #include<stdio.h> #include<string.h> #include<algorithm> #define LL long long using namespace std; struct node{ int a,v; }num[100010]; bool cmp(node a,node b) { return a.v>b.v; } int main() { int n,i,j; in
时间:2023-09-05  |  阅读:68  |  作者:80后生
学习英语的11个好习惯
教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如养个好习惯。” 俄国著名的教育家乌申斯基也说过:“好习惯是在人神经系统中所存放的酱,这个酱会不断地增长,一生都可以享用它带来的利息。”研究分析那些英语学得好的同学,我们可以轻易发现他
时间:2023-09-05  |  阅读:56  |  作者:80后生
英语飙升的好方法
英语飙升的好方法 转载自:http://mandymm.blog.163.com/blog/static/622068012011079392985/ 本文作者三年间从四级勉强及格到高级口译笔试210,口试232。找工作面试时给其口试的老外考官听了一分钟就说你的英语不用考了。虽不敢说方法一定是最好的,但从现
时间:2023-09-05  |  阅读:36  |  作者:80后生
关于静态代码块的执行顺序,很简单的一道题,应该所有人都会吧?
之前面试的时候做过代码块和构造方法的执行顺序,当时虽然半蒙半猜作对了,但是对这个还不是特别的了解,所以就想看看今天能不能彻底搞懂,即帮助大家、也帮助自己。 简单题 9 ++ 在 Java 中有静态代码块、非静态代码块(构造代码块&#
时间:2023-09-05  |  阅读:48  |  作者:80后生
HBase的RowKey设计原则含案例(全)
前言 HBase的RowKey的行由行键按字典顺序排序,这样的设计优化了扫描,允许存储相关的行或者那些将被一起读的邻近的行。然而,设计不好的行键是导致 hotspotting 的常见原因。当大量的客户端流量( traffic )被定向在集群上的一个或几个节点时
时间:2023-09-05  |  阅读:81  |  作者:80后生
Kendo-UI学习 下拉列表kendoDropDownList  三级联动demo
再学习kendoUi的插件中自己写个demo,加深一下印象。 1.前端html代码,当然你必须引用kendo相关的js和css。 <div class="k-content"><label>省:</label><input id="province" placeholder="请选择省
时间:2023-09-05  |  阅读:50  |  作者:80后生
实验七 类的多态
一.程序代码 package Students; public class Person { public String name; public String birthday; public String province,city; public int count; public Person(String nam,String birthda,String provinc,String cit,int n) { name=
时间:2023-09-05  |  阅读:49  |  作者:80后生
递归函数
""" Author:Cairo """ #递归# def jiechen(n): # ''' # :param :递归是一个自己调用自己的函数,必须有一个明确的出口,不然程序会报错 # :return n + jiechen(n - 1): 这里就是函数自己调用自己的执行代码,如果
时间:2023-09-05  |  阅读:59  |  作者:80后生

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